[ACCI-CAVIE] Le système éducatif camerounais est marqué par sa dualité linguistique et culturelle, legs de son histoire coloniale avec deux sous-systèmes : francophone et anglophone. Ce bilinguisme manifeste est consacré par la loi n° 98/004 du 14 avril 1998 portant orientation de l’éducation au Cameroun. Ce bilinguisme qui vise à promouvoir l’égalité d’accès sans discrimination linguistique ou géographique couvre la maternelle, le primaire, le secondaire avec l’enseignement général et l’enseignement technique, et le supérieur. Tout le système éducatif camerounais a fait face au Coronavirus de type COVID-19. Pour surmonter cette épreuve, l’Etat du Cameroun a dû opter pour une solution intelligente visant à pallier le problème de l’arrêt des cours en présentiel à savoir l’enseignement en distanciel à travers notamment le E-learning et le blended learning. Dans quelle autre mesure l’intelligence économique peut révolutionner l’éducation au Cameroun ?
L’intelligence économique est à la fois un état d’esprit, un dispositif et un processus de questionnements, de collecte, de traitement et d’analyse par des moyens rapides, légaux et sécurisés de l’information utile à la prisse de décision lorsqu’on est en territoire concurrentiel, hostile ou incertain. Elle peut être appliquée à plusieurs niveaux d’enseignement, mais de manière transversale cela peut aider dans l’analyse des taux de scolarisation pour cibler les zones défavorisées et faire ressortir les besoins en enseignants par exemple.
Au primaire, l’intelligence économique peut aider à faire ressortir les tendances démographiques, afin que les décideurs ajustent les infrastructures pour réduire les effectifs pléthoriques dans les salles de classe.
Au secondaire, l’apport de l’intelligence économique peut être dans l’analyse des cas d’inadéquation formation-emploi pour réformer les programmes techniques, en tenant compte des spécificités anglophones/francophones. De plus, elle identifie les opportunités TIC, comme l’intégration des technologies dans l’éducation de base, pour booster l’apprentissage hybride et réduire les inégalités
À l’enseignement supérieur, l’intelligence économique favorise l’innovation à travers la veille sur les classements internationaux pour améliorer la qualité des universités, l’analyse des flux migratoires pour retenir les talents, et l’établissement de partenariats avec des institutions étrangères pour des échanges bilingues. Elle aide à aligner les formations sur les besoins économiques, comme dans la SND30, pour une meilleure insertion professionnelle.
Au demeurant, l’intelligence économique représente un levier indispensable pour des politiques éducatives plus efficaces au Cameroun. En l’intégrant dans la prise de décision, les autorités peuvent harmoniser les sous-systèmes francophone et anglophone, adapter les réformes à tous les niveaux, et surmonter les défis structurels.
Patrick Dupanloup NDEMBA
Stagiaire du CAVIE